Почему у вас плохие результаты в изучении иностранного языка? Основные причины:
01 ШКОЛА
Преподаватели в школе не уделяют достаточно внимания Вашему ребёнку. Часто они не могут, не хотят и\или не знают, как развивать и поддерживать его мотивацию. Отсутствие времени и/или возможности обратить внимание и устранить пробелы, помочь справиться с трудностями.
02 ОТСУТСТВИЕ УВЕРЕННОСТИ И ЦЕЛИ
Без уверенности в себе и мотивации ученик не сможет трудиться продолжительное время, разбираясь в особенностях языка. Таким образом, возникает усталость и желание не продолжать обучение. Как правило, ученик не понимает зачем ему изучать язык, отсутствует заинтересованность. Без цели и желания сложно достигнуть хорошего результата.
03 УСТАРЕВШИЕ МЕТОДЫ
Школьная программа и учебный материал либо устаревшие, либо не соответствуют психологическому развитию обучающихся. Детям просто скучно (!) от заявленных тем для обсуждения, в то время как носители языка предлагают всегда великолепные по содержанию и наполнению учебные материалы.
04 СНАЧАЛА НУЖНО НАУЧИТЬСЯ ГОВОРИТЬ
Человек, который начинает изучать язык, независимо от его возраста, в первую очередь должен на нем заговорить, а потом уже учиться читать и писать. Так вы действуете в согласии с природой человека: маленький ребенок начинает говорить в 1-1,5 года, читать и писать после 5 лет.
Во время обучения используются только современные учебные пособия британских издательств. Общение на английском языке с учениками за рамками занятий.
Разработка соответствующего учебного плана для каждого ученика согласно его целям и поставленным срокам.
Динамичные, интересные уроки, где педагог всегда в хорошем настроении и поддерживает Вас на пути овладения английский языком.
МАКСИМАЛЬНАЯ ПОГРУЖЕННОСТЬ
ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН
УВЛЕКАТЕЛЬНЫЕ УРОКИ
УЧИМСЯ ГОВОРИТЬ
В первую очередь учимся говорить, понимать и соображать на английском языке. Здесь помогают математика, настольные игры, чтение и пр. на английском языке.
ПОСТОЯННЫЙ КОНТРОЛЬ
Строжайшая корреляция пройденного материала и д/з. Ученик всегда получает д/з по пройденному материалу и знает, где поискать информацию, если что-то забыл.
ПОДДЕРЖАНИЕ МОТИВАЦИИ
Поддержание веры ученика в себя, в собственные силы, а также доверия к преподавателю.
Мой подход и методика доказали свою эффективность за 11 лет преподавания
Заполните форму, чтобы записаться на БЕСПЛАТНОЕ занятие
Доверьтесь опыту преподавателя с 11-ти летним стажем
Сотрудничеством с Ларисой Ивановной мы довольны! Репетитор знающий, компетентный, доброжелательный, умеет наладить контакт с учеником, увлечь занятиями, грамотно строит урок, информацию подает в простой и понятной форме, имеет интересную методику преподавания. Сыну заниматься с репетитором нравится, никаких проблем с усваиванием информации педагога у него нет. Динамика занятий положительная, все хорошо! Работу Ларисы Ивановны оцениваем на "отлично"!
СВЕТЛАНА
Мы были очень довольны, отличный учитель. Наши требования не касались школьной программы, а хотелось, чтобы занимались по индивидуальной программе, чтобы ребенок знал язык, был интерес. Педагог учла наши пожелания, школьной программы они не касались, уроки были очень интересные, они и пели, и разные задания там были в компьютере, очень полезными уроки оказались.
ОЛЬГА
Занятия с Ларисой Ивановной мне очень нравятся. Она достаточно хорошо и доступно объясняет материал, проблем с пониманием у меня не возникло. Есть хорошие результаты, это чувствуется.